Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

DAMASO AGUERO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinar: Electrónica.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Activación de conocimientos previos: realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas y máquinas que utilizamos en nuestro día a día y cómo nos ayudan en la satisfacción de necesidades e intereses.

  3. Introducción del problema interdisciplinar: cómo la electrónica ha influido en el desarrollo y mejora de herramientas y máquinas.


Fase de desarrollo:



  1. Exposición por parte del docente sobre el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  2. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identificarán diferentes herramientas y máquinas de uso común y explicarán para qué se utilizan.

  3. Debate en grupos sobre cómo creen que la electrónica ha influido en el desarrollo de estas herramientas y máquinas.


Fase de cierre:



  1. Reflexión en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de nuestras necesidades e intereses.

  2. Planteamiento de una tarea en la que los alumnos deberá