Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo socioemocional y fomento de la cultura local.

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar: Pérdida del fomento a la cultura local.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos.

Instrumentos de evaluación formativa: Observación participante y cuestionarios de retroalimentación.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Saludo a los alumnos.


• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicación de la importancia de comprender las diferentes maneras de vivenciar situaciones cotidianas para el bienestar personal y social.

Desarrollo: (30 minutos)

• Realizar una actividad de reflexión individual: los alumnos deberán escribir una breve descripción de sí mismos, incluyendo sus formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Formar grupos de trabajo y compartir las descripciones escritas.


• Promover la discusión en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar presentes en el salón.

Cierre: (10 minutos)

• Preguntas de reflexión para el cierre de la sesión.


• Asignar una tarea: los alumnos deberán entrevistar a una persona de su entorno cercano (familiar, amigo, vecino) sobre sus formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con el tema.

Desarrollo: (30 minutos)

• Organizar los grupos de trabajo