Introducción al tema y generación de preguntas problematizadoras

Nathaly Rojas
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

sostenibilidad y conciencia ambiental.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas problematizadoras



  • Duración: 45 minutos

  • Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por ecosistema y la importancia de cuidarlo.

  2. Presentar diversas imágenes y videos que muestren diferentes ecosistemas y los problemas a los que se enfrentan (deforestación, contaminación, sobreexplotación, etc.).

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de formular preguntas problematizadoras sobre el tema, por ejemplo: "¿Qué podemos hacer para reducir la contaminación de los ríos?", "¿Cómo podemos evitar la tala indiscriminada de árboles?".

  4. Cada grupo presenta sus preguntas y se selecciona una para trabajar durante el resto de la secuencia didáctica.


Sesión 2: Investigación y análisis del problema seleccionado



  • Duración: 45 minutos

  • Actividades:



  1. Los alumnos investigan en grupos sobre el problema seleccionado, utilizando fuentes confiables como libros, internet o entrevistas a expertos si es posible.

  2. Cada grupo recopila información relevante y analiza las causas y consecuencias del problema.

  3. Se realiza una puesta en común de los resultados de la investigación y se reflexiona sobre la importancia del agua en relación con el problema seleccionado.


Sesión 3: Generación de propuestas de solución



  • Duración: 45 minutos

  • Actividades:



  1. Los grupos trabajan en la generación de propuestas de solución al problema seleccionado, considerando la importancia del agua en la escuela, casa y comunidad.

  2. Se enfatiza la importancia de la sustentabilidad y la responsabilidad personal y comunitaria en la pre