El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

educación inclusiva y respetar la diversidad de los estudiantes.

Planeación de clase para Geografía - El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Educación inclusiva y respeto a la diversidad

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué aspectos conforman el espacio geográfico.


• Breve explicación sobre la importancia de las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Presentación del problema: "Los malos hábitos de lectura en los estudiantes en su vida cotidiana".

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo heterogéneos.


• Investigación en el aula y en la biblioteca sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en diferentes espacios geográficos.


• Elaboración de un mapa conceptual en equipo que muestre las interrelaciones encontradas.


• Realización de una actividad práctica fuera del aula: visita a un lugar cercano donde se puedan observar las interrelaciones sociedad-naturaleza.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales realizados por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las interrelaciones en el espacio geográfico.


• Retroalimentación sobre el problema planteado al inicio de la clase y cómo se relaciona con el tema.

Sesión 2 (50 minutos)

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Presentación