Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

competencia comunicativa y ciudadana.

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo de aprendizaje (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Competencia comunicativa y ciudadana

Problema a atender: Bullying y ciberacoso

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Registrar las intervenciones de los alumnos durante las discusiones y actividades grupales para evaluar su nivel de participación e integración de los conceptos trabajados.

   
   



2. Cuadro de doble entrada: Pedir a los alumnos que completen un cuadro donde comparen y contrasten la comunicación asertiva y la comunicación violenta, identificando ejemplos de cada una y sus consecuencias.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema: Presentar el tema de la clase (comunicación asertiva y dialógica) y su relación con la violencia en la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Proyectar un video corto sobre las consecuencias de la violencia y preguntar a los alumnos cómo se sienten al verlo.

Desarrollo:

• Definición de conceptos: Explicar los conceptos de comunicación asertiva y comunicación violenta, ejemplificando cada uno.


• Debate en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que discutan la importancia de la comunicación asertiva para erradicar la violencia en la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presenta sus conclusiones sobre la importancia de la