La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

competencia intercultural, promoviendo la reflexión y valoración de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema "La diversidad étnica, cultural y lingüística de México" a través de una breve introducción y una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos.


• Plantear el objetivo de la clase: Compartir una propuesta creativa propia en la que valoren y promuevan textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de análisis de textos literarios que muestren la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Los alumnos deberán identificar en los textos las características que evidencian esta diversidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una región de México. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la etnia, cultura y lengua de la región asignada.


• Cada grupo deberá elaborar una propuesta creativa (puede ser un cuento, una obra de teatro, una canción, etc.) en la que se valore y promueva la diversidad étnica, cultural y lingüística de su región.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus propuestas creativas al resto de la clase.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística de México para construir una sociedad intercultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Presentar el problema: La oración compuesta y la conjugación del verbo ser en todos los tiempos.


• Plantear el objetivo de la clase: Elaborar una historia utilizando oraciones compuestas y el verbo ser.

Desarrollo: