Introducción y sensibilización

Erick G Rodr
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación para la salud y promoción de hábitos saludables.


Sesión 1: Introducción y sensibilización (tiempo estimado: 45 minutos)
Objetivo: Brindar información sobre la importancia de una alimentación saludable, la ingesta adecuada de agua potable y la práctica de actividad física, para fomentar hábitos saludables en los alumnos.



  • Inicio: Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes alimentos y se les preguntará si los consideran saludables o no, y por qué.

  • Desarrollo: Se realizará una breve exposición explicando los beneficios del consumo de alimentos saludables, la importancia de beber agua potable y la necesidad de realizar actividad física. Se fomentará la participación de los alumnos a través de preguntas y ejemplos concretos.

  • Cierre: Se pedirá a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre la información presentada y se les planteará el desafío de investigar qué alimentos consumen en comparación con los adultos y qué tipo de actividad física realizan.


Sesión 2: Investigación y análisis (tiempo estimado: 45 minutos)
Objetivo: Desarrollar habilidades de investigación y análisis de información para que los alumnos identifiquen los alimentos que consumen en comparación con los adultos y la actividad física que realizan.



  • Inicio: Se recordará a los alumnos el desafío planteado en la sesión anterior y se les explicará que deberán investigar en sus hogares, a través de entrevistas a sus familiares, qué alimentos consumen habitualmente y qué tipo de actividad física realizan.

  • Desarrollo: Los alumnos realizarán entrevistas a sus familiares y recopilarán la información en una tabla. Posteriormente, se les pedirá que analicen los datos obtenidos y los co