Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Cesar Vidal
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo su participación activa y fomentando el trabajo en equipo.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema que se va a abordar en esta clase.
- Realizar una breve introducción sobre la importancia de estudiar los pueblos antiguos del mundo y su influencia en la actualidad.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas y entregarles una lista de preguntas relacionadas con el tema.
- Explicar que a partir de estas preguntas, ellos deberán investigar sobre los pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar Mediterráneo, centrándose en su economía, sociedad, cultura y política.
- Proporcionar a los estudiantes recursos didácticos como libros, internet, videos, etc., para que puedan llevar a cabo su investigación.
- Darles un tiempo determinado (aproximadamente 20 minutos) para que realicen su investigación en grupo.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a cada grupo que comparta brevemente lo más destacado de su investigación.
- Fomentar la participación de los estudiantes, permitiéndoles hacer preguntas y comentarios sobre la información compartida.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordar brevemente lo que se trabajó en la sesión anterior y enfatizar en la importancia de la integración de la economía, sociedad, cultura y política en los antiguos pueblos del Mediterráneo.
- Presentar el problema de las adicciones y su relación con los factores económicos, sociales, culturales y políticos de una sociedad.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los estudiantes en nuevos grupos de 4 o 5 personas y entregarles una sit