Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas. Explicar la importancia de conocer estas propiedades para identificar sustancias y materiales de uso común.


• Introducción al problema interdisciplinar: la falta de conocimiento sobre las consecuencias del uso de algunas sustancias químicas y su impacto en el planeta y en la salud.

Desarrollo:

• Realización de experimento 1: Identificación de propiedades extensivas. Los alumnos trabajarán en grupos y se les proporcionarán diferentes sustancias o materiales para que midan y registren las propiedades extensivas como masa, volumen y longitud.


• Análisis de resultados: los alumnos compararán y discutirán los valores obtenidos en las mediciones y formularán hipótesis sobre cómo estas propiedades se relacionan con las características de las sustancias.

Cierre:

• Elaboración de conclusiones: los alumnos utilizarán sus hipótesis y los resultados obtenidos para formular conclusiones sobre las propiedades extensivas y su relación con las sustancias.


• Reflexión sobre el problema interdisciplinar: los alumnos discutirán y reflexionarán sobre cómo el conocimiento de las propiedades extensivas e intensivas puede contribuir a abordar el problema de las sustancias químicas y su impacto en el planeta y en la salud.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: se recordará brevemente el tema de las propiedades extensivas e intensivas y las conclusiones obtenidas.

Desarrollo:

• Realización de experimento 2: Identificación de propiedades intensivas. Los alumnos trabajarán en grupos y se les proporcionarán diferentes sustancias o materiales para que realic