Mi lengua, mis costumbres y mi lugar de residencia

Maria Duarte
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo de competencias socioemocionales y ciudadanas.


Secuencia Didáctica - Construcción de la identidad personal


Sesión 1:
Tema: Mi lengua, mis costumbres y mi lugar de residencia


Objetivo de la sesión: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los niños y presentación del tema de la clase.

  • Realización de una dinámica de nombre en la que cada niño mencione su nombre y la lengua que habla en casa.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de un video corto sobre la diversidad cultural y lingüística en diferentes comunidades.

  • Discusión grupal sobre las lenguas y costumbres que prevalecen en su comunidad. Se les incentiva a compartir experiencias y anécdotas personales.

  • Realización de una actividad práctica en la que los niños dibujen un mapa de su comunidad y marquen los lugares más representativos para ellos.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la lengua, las costumbres y el lugar de residencia en la formación de la identidad personal.

  • Entrega de una tarea para la siguiente sesión: entrevistar a un familiar cercano sobre las costumbres familiares que han perdurado con el tiempo.


Sesión 2:
Tema: Cambios en la familia y comunidad a lo largo del tiempo


Objetivo de la sesión: Identificar los cambios que han sucedido con el paso del tiempo en la familia y comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Repaso breve de la sesión anterior y recordatorio de la tarea realizada.

  • Presentación de una línea de tiempo y explicación de su signi