La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del problema central.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la conquista y cómo creen que afectó la vida cotidiana de las personas.


• Planteamiento del reto: ¿Cómo podemos dar a conocer a nuestros compañeros los sucesos históricos y las luchas que nos han dado la vida que hoy en día tenemos?


• Organización de equipos de trabajo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en equipo: Los alumnos investigarán acerca de los sucesos históricos y las luchas que marcaron la conquista y cómo afectaron a la sociedad y la vida cotidiana de las personas.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los aspectos más relevantes de la conquista y sus consecuencias.


• Presentación de los mapas conceptuales ante el grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán textos históricos y literarios que aborden la temática de la conquista y sus consecuencias.


• Elaboración de una lista de preguntas sobre los textos leídos.


• Debate en equipo sobre las respuestas a las preguntas planteadas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un ensayo en el que expliquen cómo la conquista ha generado cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.


• Revisión y corrección en equipo de los ensayos.


• Presentación de lo