Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Acercamiento y reconocimiento de las vocales en diversas palabras de su entorno, incluyendo en su nombre.

Sesión 1: Duración 45 minutos

• Iniciar la sesión con una ronda de saludos y preguntar a los alumnos si saben cómo se llaman y si conocen las vocales.


• Presentar una lista de palabras comunes en el entorno del alumno que contengan las vocales.


• Realizar una actividad de reconocimiento de las vocales en las palabras presentadas, pidiendo a los alumnos que las identifiquen y las señalen en las palabras.


• Pedir a los alumnos que dibujen y escriban sus nombres en sus cuadernos, utilizando diferentes recursos (lápices de colores, crayones, tijeras, etc.).


• Pedir a los alumnos que compartan sus nombres y expliquen por qué eligieron los recursos que utilizaron.


• Realizar una actividad grupal de registro de asistencia, donde los alumnos deberán escribir su nombre para marcar su presencia.

Sesión 2: Duración 45 minutos

• Iniciar la sesión recordando la actividad anterior y preguntando a los alumnos si recuerdan cómo se escribe su nombre.


• Presentar diferentes materiales y herramientas (sellos, etiquetas adhesivas, marcadores, etc.) y explicar que ahora los alumnos van a utilizar estos recursos para marcar sus producciones.


• Pedir a los alumnos q