Conociendo nuestra comunidad y su historia

María Lara
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y valores.


Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestra comunidad y su historia
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Reconocer la importancia de conocer la historia de nuestra comunidad y cómo ha influido en nuestras tradiciones y celebraciones.


Desarrollo:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad introductoria: "El árbol genealógico" (15 minutos)



    • Pedir a los alumnos que dibujen su árbol genealógico, incluyendo a sus padres, abuelos, hermanos, etc.

    • Comentar en grupo las similitudes y diferencias entre los árboles genealógicos de los alumnos.

    • Preguntar si conocen la historia de sus familias y cómo han llegado a formar parte de la comunidad.



  3. Actividad principal: "La línea del tiempo de nuestra comunidad" (20 minutos)



    • Mostrar a los alumnos una línea del tiempo visual o dibujada en el pizarrón.

    • Explicar que en esa línea se representará la historia de la comunidad, desde su fundación hasta la actualidad.

    • Pedir a los alumnos que compartan conocimientos previos sobre la historia de la comunidad y agregarlos a la línea del tiempo.

    • Mostrar imágenes o fotografías que representen momentos importantes de la historia de la comunidad y explicar brevemente cada uno.

    • Reflexionar en grupo sobre cómo esos momentos han influido en las tradiciones y celebraciones actuales.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una pequeña recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Hacer preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de conocer la historia de su comunidad.




Sesión 2:
Tema: Celebraciones y conmemoraciones tradicio