Formas de ser

Plan de clase

Enfoque: Promover la reflexión, el diálogo y la participación activa de los alumnos para desarrollar habilidades socioemocionales que les permitan entenderse mutuamente y tomar decisiones considerando diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, con el fin de favorecer su bienestar personal y social. Además, se abordará de manera interdisciplinar el problema de reprobación en los alumnos.

Sesión 1: Formas de ser
Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se conozcan y compartan sus intereses, habilidades y formas de ser.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias entre las personas.

Desarrollo:

• Presentar diferentes perfiles de personas con características y formas de ser distintas.


• Formar equipos y asignar a cada equipo un perfil diferente.


• Cada equipo deberá investigar y analizar las características, puntos de vista y formas de ser de su perfil asignado.


• Realizar una lluvia de ideas en la que se compartan las características de cada perfil y se destaquen las diferencias.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias entre las personas.


• Plantear el reto de identificar y promover situaciones en las que se ponga en práctica el respeto a las formas de ser de los demás.

Sesión 2: Formas de pensar
Inicio:

• Presentar diferentes situaciones en las que las personas tienen puntos de vista distintos.


• Reflexionar sobre la importancia de escuchar y considerar diferentes formas de pensar.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de debate en la que se planteen situaciones controversiales.


• Dividir a los alumnos en grupos con diferentes posturas sobre