Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

educación inclusiva.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Fomentar la conciencia y comprensión de sí mismos, sus emociones y necesidades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación de la temática: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Conversación sobre la importancia de comunicarse y expresar nuestras necesidades y emociones.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representen situaciones en las que deben comunicar una necesidad, emoción o gusto.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación oral en la convivencia diaria.

Sesión 2: Reconociendo mis emociones (45 minutos)

• Actividad: Juego de expresión facial, donde los alumnos imiten diferentes emociones y las nombren.


• Elaboración de un mural grupal con imágenes que representen diferentes emociones.


• Charla sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.


• Actividad: Cada alumno comparte una emoción que ha experimentado recientemente y la expresa oralmente.

Sesión 3: Compartiendo gustos y preferencias (45 minutos)

• Actividad: Juego de asociación de imágenes con gustos y preferencias personales.


• Conversación sobre la importancia de respetar los gustos y preferencias de los demás.


• Elaboración de un collage individual con imágenes que representen los gustos y preferencias de cada alum