Reflexión sobre los medios de comunicación.

Plan de clase

educación socioemocional.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzar la sesión realizando una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación. Preguntar a los alumnos qué medios de comunicación conocen y cómo los utilizan en su vida diaria.


• Exploración del problema: Indicar a los alumnos que se enfocarán en el ámbito de la música como medio de comunicación. Reproducir una canción popular y pedirles que escuchen con atención. Luego, realizar preguntas sobre lo que escucharon: si entendieron la letra, si les gustó, qué emociones les generó, etc.


• Reflexión individual: Entregar a cada alumno una hoja con la letra de una canción conocida pero incompleta. Pedirles que completen las letras de las canciones. Luego, pedirles que reflexionen sobre si entendieron el mensaje de la canción y qué emociones les generó al completarla.


• Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones y experiencias al completar la letra de la canción. Fomentar el respeto y la escucha activa entre los alumnos.

Sesión 2:

• Recopilación de información: Realizar una lluvia de ideas sobre las letras de canciones que los alumnos conocen. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Análisis de las letras de canciones: Repartir a cada alumno una letra de canción (preferiblemente de contenido adecuado para su edad) y pedirles que la lean en voz baja. Luego, invitarlos a compartir sus impresiones sobre la letra: si les gustó, si entendieron el mensaje, si encontraron alguna palabra nueva, etc.


• Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo diferentes letras de canciones. Pedirles que analicen las letras y busquen palabras descon