Unidades y medidas utilizadas en Física

Marisol Vázquez
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.


Tema: Unidades y medidas utilizadas en Física


Competencias a desarrollar:



  • Comprender la importancia de las unidades y medidas en la física.

  • Conocer los instrumentos de medición utilizados en física.

  • Realizar conversiones utilizando los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.

  • Resolver problemas matemáticos relacionados con la física.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.


Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar las unidades y medidas en física para resolver problemas matemáticos?


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora como: ¿Cuál es la importancia de las unidades y medidas en la física?

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


Desarrollo (30 minutos):



  • Proporcionar ejemplos de situaciones cotidianas que requieran de mediciones y preguntar a los alumnos qué unidades utilizarían en cada caso.

  • Introducir los conceptos de múltiplos y submúltiplos, explicando cómo se utilizan para realizar conversiones.

  • Mostrar diferentes instrumentos de medición utilizados en física y explicar su funcionamiento.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos utilicen los instrumentos de medición y realicen conversiones de unidades.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Plantear una tarea para la siguiente sesión que consista en resolver problemas matemáticos ut