Introducción al tema y exploración del consumo de energía eléctrica, agua y combustibles

Esau Martinez
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y calcula el consumo de energía eléctrica, de gas o carbón que se utiliza en cada actividad; reconoce y practica acciones concretas para disminuir su consumo en casa y escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del consumo de energía eléctrica, agua y combustibles (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y calcular el consumo de energía eléctrica, agua y combustibles en diferentes actividades.


Actividades:



  1. El profesor inicia la sesión presentando el tema a los alumnos y explicando la importancia de conocer los costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles.

  2. Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las actividades diarias en las que se utiliza energía eléctrica, agua y combustibles.

  3. En grupos, los alumnos investigarán y calcularán el consumo de energía eléctrica, agua y combustibles en algunas de las actividades mencionadas.

  4. Cada grupo presentará sus resultados y se realizará una discusión en clase sobre los costos y beneficios de cada actividad.


Sesión 2: Acciones para disminuir el consumo de energía eléctrica, agua y combustibles (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reconocer y practicar acciones concretas para disminuir su consumo de energía eléctrica, agua y combustibles en casa y en la escuela.


Actividades:



  1. El profesor inicia la sesión recordando los resultados de la sesión anterior y enfatizando la importancia de reducir el consumo de energía eléctrica, agua y combustibles.

  2. Los alumnos realizarán una lista de acciones concretas que pueden llevar a cabo para disminuir su consumo en casa y en la escuela.

  3. En grupos, los alumnos investigarán y compartirán información sobre las acciones propuestas.

  4. Cada grupo presentará sus resultados y se realizará una discusión en clase sobre las