La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario a atender: Escasez del agua.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Exploración de las distintas lenguas presentes en México y en el mundo.


• Lectura de un cuento corto de una cultura indígena que destaque la importancia de preservar las lenguas originarias.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Relación entre la diversidad lingüística y la diversidad cultural.


• Investigación en grupos sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad.


• Realización de una entrevista a un familiar o vecino que hable una lengua distinta al español.


• Presentación oral de los resultados de la investigación.

Sesión 3:

• Conexión del tema con el problema interdisciplinario: la escasez del agua.


• Lectura de un cuento que aborde la importancia del agua en una cultura específica.


• Discusión sobre las problemáticas actuales relacionadas con el agua.


• Reflexión grupal sobre las soluciones posibles.

Sesión 4:

• Creación de un cuento propio que aborde la diversidad lingüística y la importancia del agua.


• Los alumnos deberán escribir y ilustrar su cuento.


• Intercambio de cuentos entre los estudiantes para su revisión y retroalimentación.


• Mejora y corrección de los cuentos.

Sesión 5:

• Presentación de los c