Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

desarrollo integral y promover la participación activa de los alumnos.

Secuencia didáctica:
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de los estudiantes.
   
   
   • Breve introducción al tema: explicar que hoy aprenderemos sobre las diferentes posibilidades de movimiento en distintos espacios.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de "Caminando en el bosque": los alumnos deben caminar por el salón de clases imitando el movimiento de distintos animales, como un elefante, un tigre o un pájaro.
   
   
   • Juego de "Estatuas": los alumnos se mueven libremente por el salón y cuando el profesor dice "estatua", deben quedarse quietos en la posición en la que estén. Luego, se les dan instrucciones de cómo moverse en distintas direcciones (adelante, atrás, hacia los lados).
   
   
   • Juego de "Parejas en movimiento": los alumnos se colocan en parejas y deben realizar diferentes movimientos en conjunto, como saltar, correr o hacer una pirámide humana.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido: los alumnos comentan qué movimientos les gustaron más, qué dificultades tuvieron y cómo se sintieron al realizar las actividades.
   
   
   • Despedida y cierre de la sesión.
   
   
   
   

Metodología: Aprendizaje servicio.

• Los alumnos serán activos participantes en las actividades, experimentando los movimientos y reflexionando sobre sus experiencias.


• Se fomentará la colaboración y el trabajo en equipo a