Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
Objetivo (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Hacer una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales que conocen.


• Introducir el problema específico a tratar: la manifestación cultural de la danza Huatlachines y cómo se manifiesta un gusto y una tradición en torno a ella.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupo sobre la danza Huatlachines y su importancia cultural.


• Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Elaborar un guion en inglés sobre una situación de conflicto relacionada con la danza Huatlachines.


• Promover la comunicación asertiva y el respeto hacia otras culturas.

Cierre:

• Compartir los guiones elaborados por los grupos.


• Realizar una puesta en escena de los guiones dramatizados por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación intercultural para resolver conflictos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre las manifestaciones culturales y la importancia de la comunicación intercultural.


• Plantear un nuevo problema relacionado con la manifestación cultural de la danza Huatl