Descubriendo la belleza de la literatura y fortaleciendo nuestra identidad mexicana

NALLELY ALONDRA MIRANDA
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo la belleza de la literatura y fortaleciendo nuestra identidad mexicana


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinaria: Falta de identidad como mexicano


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la literatura y su importancia en nuestra identidad



  • Presentar el tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la literatura y su importancia en nuestra cultura.

  • Comentar brevemente sobre la importancia de fortalecer nuestra identidad mexicana a través de la literatura.

  • Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de textos literarios escritos en español o traducidos.

  • Invitar a los estudiantes a que seleccionen un texto de su libre elección para leer durante el proyecto.

  • Asignar una tarea de reflexión escrita sobre la importancia de la literatura en nuestra identidad mexicana.


Sesión 2:
Tema: Descubriendo géneros literarios



  • Retroalimentar y discutir las reflexiones escritas de los estudiantes.

  • Realizar una introducción a los diferentes géneros literarios (novela, cuento, poesía, teatro, etc.).

  • Presentar ejemplos de textos pertenecientes a diferentes géneros literarios.

  • Pedir a los estudiantes que identifiquen el género literario de su texto seleccionado y lo compartan con el grupo.

  • Asignar una tarea de investigación sobre el género literario seleccionado por cada estudiante.


Sesión 3:
Tema: Análisis y comentarios de textos literarios