Juegos del lenguaje y adivinanzas

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el estudiante y en la diversidad cultural.

Sesión 1: Juegos del lenguaje y adivinanzas

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realización de una actividad de integración: "El juego del saludo". Los alumnos deben saludarse utilizando diferentes formas de expresión oral de la comunidad o de otros lugares, como saludos en diferentes idiomas, saludos en lengua de señas, etc.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: "Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral".


• Explicación de la importancia de rescatar y valorar las diferentes formas de expresión oral de nuestra comunidad y de otros lugares.


• Introducción de los juegos del lenguaje y las adivinanzas como un recurso para fortalecer la expresión oral y la diversidad cultural.


• Ejemplificación de algunos juegos del lenguaje, como "Veleta veletilla", "Charlarín charlatán", entre otros. Se explicarán las reglas de cada juego y se realizarán ejercicios prácticos en conjunto.


• Presentación de adivinanzas relacionadas con la comunidad y con otras culturas. Se realizarán ejercicios de adivinanzas en grupo para practicar la expresión oral y la comprensión de las mismas.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de los juegos del lenguaje y las adivinanzas para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral.


• Realización de una actividad de cierre: "Juego de adivinanzas". Los alumnos formarán parejas y se realizarán adivinanzas entre ellos, practicando la expresión oral y la escucha activa.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Se registrarán las part