Introducción al tema y reconocimiento del problema

ANDRES TORIBIO
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del problema (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la importancia de los hábitos alimenticios y una dieta saludable en su vida diaria.

  • Realizar una discusión en grupo sobre los diferentes problemas que pueden surgir por tener una mala alimentación.

  • Plantear el problema principal: ¿Cómo podemos mejorar nuestros hábitos alimenticios y seguir una dieta saludable?

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la identificación del problema y en la búsqueda de soluciones.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo, donde los alumnos expresen posibles soluciones al problema planteado.


Sesión 2: Comprensión del texto expositivo problema-solución (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos el formato y la estructura del texto expositivo problema-solución.

  • Mostrar ejemplos de textos expositivos problema-solución relacionados con el tema de los hábitos alimenticios y la dieta saludable.

  • Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto expositivo problema-solución en el que se aborde un problema y su solución relacionados con la alimentación.

  • Realizar una actividad de análisis del texto, donde los alumnos identifiquen la problemática, la solución propuesta y los argumentos utilizados para fundamentarla.


Sesión 3: Producción de textos expositivos problema-solución (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos los pasos a seguir para producir un texto expositivo problema-solución.

  • Proporcionarles una lista de problemas relacionados con los hábitos alimenticios y la dieta saludable para que elijan uno y planteen su propia solución.

  • Guiar a los alumnos en la planificación de