Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

competencias, es decir, se deben establecer las competencias que se pretenden desarrollar en los alumnos con cada actividad propuesta.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Competencias a desarrollar:

1. Reflexiona acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


2. Valora la diversidad cultural a través del estudio de los pueblos antiguos del mundo.


3. Utiliza el pensamiento crítico y reflexivo para analizar y argumentar sobre procesos históricos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y de la problemática: "No contamos con el libro todavía".


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aprender sobre los pueblos antiguos del mundo sin contar con un libro?


• Motivación a los alumnos para buscar soluciones creativas e innovadoras.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en internet y otras fuentes de información sobre los pueblos antiguos del mundo.


• Búsqueda de imágenes, videos y otros recursos visuales para complementar la información.


• Análisis y selección de la información relevante para la temática.


• Elaboración de una presentación digital sobre algún pueblo antiguo del mundo utilizando la información recopilada.

Cierre:

• Exposición de los trabajos realizados por cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las fuentes históricas para conocer y comprender el pasado.


• Discusión sobre las dificultades encontradas al no contar con un libro y cómo se resolvieron.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Planteamiento de nuevas prob