Introducción al tema - La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Betsi Alvarez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, fomentando su participación activa y su capacidad de reflexión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema - La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela



  • Inicio (5 minutos): El docente da la bienvenida a los alumnos y les plantea la problemática a trabajar: "Muchas veces desconocemos las prácticas culturales y formas de organización que se encuentran en nuestra familia, escuela y comunidad, ¿cómo podríamos aprender más sobre ellas y valorar su significado?"



  • Desarrollo (30 minutos):



    1. El docente plantea una pregunta disparadora: "¿Qué es una comunidad?", y los alumnos comparten sus ideas en una lluvia de ideas.

    2. El docente presenta el concepto de comunidad y su importancia en la vida cotidiana.

    3. El docente propone una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos deberán buscar información sobre la historia y características de su comunidad.

    4. Los alumnos investigan en la biblioteca del colegio, utilizan internet u otras fuentes de información para encontrar datos relevantes sobre su comunidad.

    5. Los alumnos presentan los resultados de su investigación al resto de la clase, destacando las prácticas culturales y formas de organización que identificaron.



  • Cierre (10 minutos):



    1. El docente guía una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las prácticas culturales y formas de organización de la comunidad.

    2. Los alumnos expresan sus conclusiones y reflexiones en un mural colectivo sobre la importancia de la comunidad como espacio de convivencia y aprendizaje.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Listado de prácticas culturales: