Reconociendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1: Reconociendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afrontamos en nuestras capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de nuestra identidad.

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá compartir una característica que los define como persona.
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos la importancia de reconocer nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han experimentado en sus capacidades y en la forma en que se relacionan con los demás.
   
   
   • Formar parejas y pedirles que entrevisten a su compañero para conocer más sobre su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Cada pareja deberá compartir las respuestas obtenidas con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea de servicio relacionada con el tema, como por ejemplo, organizar una actividad de inclusión para personas con discapacidad.
   
   
   • Cada grupo deberá diseñar un plan para llevar a cabo la tarea, teniendo en cuenta las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas a quienes van a ayudar.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre la importancia de reconocer las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los demás para construir nuestra identid