El tiempo y el ciclo de vida de las plantas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Título de la clase: El tiempo y el ciclo de vida de las plantas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir y registrar cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad; reconocer que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los estudiantes no están familiarizados con el proceso natural de crecimiento de las plantas, especialmente en relación con sus factores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración de la clase: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de tiempo y sus diferentes unidades de medida.


• Presentación del problema: Mostrar imágenes de plantas en diferentes etapas de crecimiento y preguntar a los estudiantes si saben cómo ocurre este proceso natural.


• Planteamiento de preguntas de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que investiguen sobre el ciclo de vida de una planta.


• Tarea para la siguiente sesión: Los estudiantes deben investigar sobre los diferentes factores que influyen en el crecimiento de las plantas.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Los estudiantes comparten sus hallazgos sobre los factores que influyen en el crecimiento de las plantas.


• Desarrollo de la indagación: Realizar experimentos sencillos para observar cómo influyen algunos de estos factores en el crecimiento de las plantas (luz, agua, temperatura).


• Registro de las observaciones en un diario de indagación.

Sesión