Presentación del problema y análisis de la diversidad de familias en el aula.

Ana s
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva, respeto a la diversidad y promoción de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Presentación del problema y análisis de la diversidad de familias en el aula.
Objetivo: Identificar y valorar la diversidad de familias presentes en el aula.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Se les presentará a los alumnos el problema de lectoescritura y la identificación de la diversidad de familias en el aula. Se les explicará que a lo largo de las próximas sesiones trabajarán en solucionar este problema.

  2. Actividad de reflexión: Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre las familias que conocen y que anoten en un papel cuántos tipos de familias diferentes pueden identificar.

  3. Puesta en común: Se formarán grupos pequeños y cada grupo compartirá las distintas familias identificadas. Se fomentará la escucha activa y el respeto hacia las diversas formas de familia.

  4. Plenaria: Se abrirá un espacio de diálogo en el aula para compartir las reflexiones y experiencias de los grupos. Se enfatizará en la importancia de valorar y respetar todas las formas de familia.


Sesión 2:
Tema: Conociendo mi historia personal y familiar.
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la historia personal y familiar en la construcción de la identidad.


Actividades:



  1. Actividad de reflexión: Se les pedirá a los alumnos que piensen en las historias de sus familias y cómo estas han influido en su vida personal. Se les dará un tiempo para anotar sus reflexiones.

  2. Actividad de intercambio: En parejas, los alumnos compartirán sus reflexiones y se escucharán mutuamente. Se promoverá el respeto y el intercambio de ideas.

  3. Plenaria: Cada pareja compartirá brevemente l