Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

competencia comunicativa y ciudadana.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la asistencia.
   
   
   • Breve charla sobre la importancia de estar informados y cómo los medios de comunicación escrita son una fuente de noticias.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si saben qué elementos componen una nota informativa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diapositivas o imágenes que muestren diferentes ejemplos de noticias en periódicos, revistas u otros medios de comunicación escrita.
   
   
   • Análisis de los elementos que componen las notas informativas: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.
   
   
   • Discusión en grupo sobre la importancia de cada uno de estos elementos para captar la atención del lector y transmitir la información de manera clara y precisa.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que busquen una noticia de su interés en un medio de comunicación escrito y analicen los elementos que componen la nota.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Aplicar el seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de las noticias seleccionadas por los alumnos.
   
   
   • Análisis en grupo de los elementos que componen cada noticia, siguiendo los criterios aprendidos en la s