Introducción a la suma y la resta

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:

Sesión 1: Introducción a la suma y la resta
Objetivo: Introducir a los alumnos en la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

• Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se requiera sumar o restar cantidades. Por ejemplo, el problema de un niño que tiene 5 caramelos y le dan 3 más, ¿cuántos caramelos tiene en total?


• Desarrollo (25 minutos): Guiar a los alumnos a través de preguntas que les permitan reflexionar sobre la situación problemática y llegar a la conclusión de que la suma consiste en agregar cantidades y la resta en quitar cantidades.


• Cierre (10 minutos): Resumir lo aprendido y plantear preguntas que ayuden a los alumnos a reflexionar sobre la relación entre la suma y la resta.

Sesión 2: Explorando la recta numérica
Objetivo: Que los alumnos comprendan y utilicen la recta numérica para resolver problemas de suma y resta.

• Inicio (10 minutos): Mostrar a los alumnos una recta numérica y explicarles brevemente cómo se utiliza para representar números.


• Desarrollo (25 minutos): Plantear problemas a los alumnos en los que deban utilizar la recta numérica para avanzar o retroceder. Por ejemplo, "Juan está en el número 8 en la recta numérica y avanza 3 lugares, ¿en qué número se encuentra ahora?".


• Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre la utilidad de la recta numérica para resolver problemas de suma y resta.

Sesión 3: Trabajando con números grandes
Objetivo: Que los alumnos adquieran estrategias para sumar y restar números grandes.

• Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos problemas en los que deban sumar o restar números grandes. Por ejemplo, "En un