Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Desarrollo de competencias y habilidades comunicativas.

Objetivo de la clase: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Comprensión lectora.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la interculturalidad.


• Establecer los objetivos de la clase y el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y análisis de un texto sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Realizar una discusión grupal sobre el texto, resaltando los argumentos y evidencias presentadas.

Cierre:

• Plantear a los alumnos una reflexión sobre el tema abordado, destacando la importancia de valorar y promover las lenguas como manifestación de identidad.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar y recopilar información sobre lenguas indígenas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Organizar a los alumnos en grupos para que compartan la información recopilada sobre las lenguas indígenas en la comunidad.


• Promover una discusión grupal sobre la importancia de preservar y fortalecer estas lenguas.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el formato para elaborar un texto argumentativo.


• Explicar las características y