Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades matemáticas, como el razonamiento, el cálculo mental y la resolución de problemas.

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se requiera sumar o restar cantidades grandes.


• Introducción de la noción de suma y resta: Explicar los conceptos básicos y ejemplos sencillos.


• Actividad de indagación: Resolver problemas de suma y resta con números menores a 1000.

Sesión 2:

• Retomar las actividades de la sesión anterior.


• Introducción de estrategias de cálculo mental: Uso de la descomposición aditiva para facilitar la suma y la resta.


• Actividad de indagación: Resolver problemas de suma y resta utilizando estrategias de cálculo mental.

Sesión 3:

• Retomar las actividades de las sesiones anteriores.


• Introducción de la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Realizar ejercicios donde se deba utilizar la suma para comprobar la respuesta obtenida en una resta y viceversa.

Sesión 4:

• Retomar las actividades de las sesiones anteriores.


• Introducción de la representación de las cantidades mediante diferentes expresiones aditivas (suma y resta).


• Actividad de indagación: Resolver problemas donde se representen las cantidades utilizando diferentes ex