Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Aula con problemas de expresión oral y escrita.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan sus nombres, intereses y una manifestación artística que les identifique.


• Plantear la problemática del aula en cuanto a la expresión oral y escrita, y la importancia de trabajar en equipo para superarla.

Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen diferentes identidades y culturas.


• Promover una discusión sobre la influencia de las manifestaciones artísticas en la formación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad creativa en la que los estudiantes elaboren una obra de arte que represente su identidad y pertenencia a una comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Comentar las obras de arte elaboradas por los estudiantes, destacando las características que reflejan su identidad y sentido de pertenencia.


• Reflexionar sobre la importancia de las artes para fortalecer la identidad y promover la interculturalidad crítica.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la discusión anterior sobre la influencia de las manifestaciones artísticas en la identidad y sentido de pertenencia.


• Plantear la necesidad de expresar ideas de manera clara y coherente tanto oralmente como por escrito.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de