La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

EnglishOne022
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia comunicativa y trabajo colaborativo.


Planeación de clase:


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Objetivo PDA: Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: La diversidad lingüística y la importancia de conocer diferentes formas de expresión.

  • Actividad de motivación: Muestra a los alumnos un video corto sobre la importancia de la diversidad lingüística y su impacto en la comunicación.

  • Planteamiento del problema: La pronunciación en inglés y la búsqueda de métodos de estudio innovadores para mejorarla.



  1. Desarrollo:
    Sesión 1:



  • Presentación de diferentes lenguas habladas en México y en el mundo.

  • Lectura de textos narrativos en inglés sobre la vida cotidiana de hablantes de diferentes lenguas.

  • Análisis y discusión en grupos sobre las formas de interacción y comportamiento de los hablantes de diferentes lenguas.

  • Creación de organizadores gráficos que representen la información obtenida.


Sesión 2:



  • Continuación de la lectura de textos narrativos en inglés sobre la vida cotidiana de hablantes de diferentes lenguas.

  • Actividad de escritura: Los estudiantes redactan una breve biografía ficticia de un hablante de una lengua distinta a la suya.

  • Presentación oral de las biografías en grupos.


Sesión 3:



  • Introducción a las infografías como forma de pres