Reconociendo nuestro entorno natural

Ninfa Flaminghot
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Educación Ambiental.


Sesión 1:
Tema: Reconociendo nuestro entorno natural


Objetivo de Aprendizaje:



  • Identificar y nombrar elementos del entorno natural de su comunidad.

  • Expresar emociones y disfrute acerca de la naturaleza.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento.

  • Pregunta inicial: ¿Qué es la naturaleza? ¿Qué elementos naturales conocen?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de imágenes y videos de elementos naturales presentes en su comunidad (árboles, animales, ríos, etc.).

  • Diálogo y preguntas para fomentar la observación y expresión de emociones y experiencias relacionadas con la naturaleza.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Actividad práctica: Realización de dibujos o collage de elementos naturales presentes en su comunidad.

  • Compartir y exponer los trabajos realizados.

  • Reflexión final: ¿Qué disfrutaron más? ¿Qué emociones les generó la actividad?


Sesión 2:
Tema: Cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo de Aprendizaje:



  • Reconocer la importancia del cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Identificar acciones concretas para cuidar y conservar el entorno natural.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Pregunta inicial: ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes acciones para cuidar y conservar la naturaleza (reciclaje, evitar la contaminación, no maltratar a los animales, etc.).

  • Diálogo y preguntas para fomentar la reflexión sobre la importancia de estas acciones.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Actividad práctica: Elaborar un listado de acciones que pueden realizar para cuidar y conserva