Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo dominio de las operaciones matemáticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y criterios de divisibilidad (15 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Repaso breve de las operaciones básicas y sus propiedades.


• Discusión en grupo sobre situaciones en las que necesitaríamos calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Introducción a los criterios de divisibilidad y ejemplos prácticos.

Sesión 2: Números primos y relaciones inversas (20 minutos)

• Repaso de los criterios de divisibilidad aprendidos en la sesión anterior.


• Introducción a los números primos y su importancia en el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Actividad en grupos pequeños: Resolver problemas que implican el uso de números primos y relaciones inversas. Fomentar el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.

Sesión 3: Aplicación y evaluación (10 minutos)

• Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.


• Aplicación individual de los conocimientos adquiridos a través de la resolución de problemas.


• Evaluación formativa mediante la revisión y retroalimentación de los problemas resueltos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: Los estudiantes completarán un cuestionario en el que deberán demo