Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Secuencia didáctica: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Sesión 1: Exploración de la diversidad lingüística en la familia (45 minutos)

Objetivo: Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en la familia.

Actividades:

1. Inicio (15 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realización de una breve actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en las familias de los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de la importancia de la diversidad lingüística en la familia.
   
   
   • Realización de una dinámica de entrevistas, donde los alumnos deberán preguntar a sus familiares sobre los diferentes idiomas que se hablan en su hogar.
   
   
   • Registro de la información obtenida en un cuadro comparativo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y conclusiones sobre la diversidad lingüística en la familia.
   
   
   • Tarea: Investigar y traer ejemplos de palabras o frases en diferentes idiomas que se hablan en la comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2: Reconocimiento de la diversidad lingüística en la escuela y la comunidad (45 minutos)

Objetivo: Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en la escuela y el resto de la comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso del tema de la sesión anterior.
   
   
   • Compartir las palabras o frases en diferentes idiomas que los alumnos investigaron.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una visita a la biblioteca de la escuela para buscar libros en diferentes idiomas.
   
   
   • Lectura en voz alta de fragmentos de los libros encontrados.
   
   
   • Análisis y reflexión sobre la