Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

competencia y la inclusión de actividades que fomenten el trabajo en equipo y el uso de las TICs.

1. Sesión 1:
   Inicio: El profesor inicia la clase presentando el tema de la trigonometría y su importancia en la vida cotidiana. Se plantea el problema de calcular la altura de un edificio utilizando las razones trigonométricas.
   Desarrollo: Se forman equipos de trabajo y se les asigna la tarea de investigar diferentes situaciones en la vida cotidiana donde se utilice la trigonometría. Cada equipo debe recopilar información y presentarla al resto de la clase.
   Cierre: En plenaria, se discuten las investigaciones realizadas por los equipos y se resuelve el problema planteado al inicio de la clase utilizando las razones trigonométricas.

   
   



2. Sesión 2:
   Inicio: Se retoman las investigaciones realizadas en la sesión anterior y se plantea un nuevo problema relacionado con la medición de distancias utilizando las razones trigonométricas.
   Desarrollo: Los estudiantes trabajan en equipos para resolver el problema planteado. Utilizan las razones trigonométricas para calcular las distancias y comparar los resultados obtenidos.
   Cierre: En plenaria, se discuten los resultados obtenidos por los equipos y se reflexiona sobre la importancia de la trigonometría en la medición de distancias en diferentes contextos.

   
   



3. Sesión 3:
   Inicio: Se presenta un nuevo problema relacionado con la determinación de ángulos utilizando las razones trigonométricas.
   Desarrollo: Los estudiantes trabajan en equipos para resolver el problema planteado. Utilizan las razones trigonométricas para calcular los ángulos y comparar los resultados obtenidos.
   Cierre: En plenaria, se discuten los resultados obtenidos por los eq