Presentación del proyecto y explicación del objetivo. Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de la comunidad que podrían abordarse desde la expresión artística. Discutir la importancia de la inclusión en la sociedad y cómo el arte puede contribuir a este objetivo.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover el desarrollo de habilidades como la investigación, la reflexión crítica y la capacidad de presentar una postura argumentada.

Objetivo: Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Sesión 1: Presentación del proyecto y explicación del objetivo. Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de la comunidad que podrían abordarse desde la expresión artística. Discutir la importancia de la inclusión en la sociedad y cómo el arte puede contribuir a este objetivo.

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 2: Investigación sobre propuestas artísticas colectivas en entornos rurales a favor de la inclusión. Los alumnos deberán formar grupos y seleccionar un proyecto a investigar. Deben buscar información sobre el proyecto, sus objetivos, las herramientas artísticas utilizadas y los resultados obtenidos.

  
  



• Sesión 3: Investigación sobre propuestas artísticas colectivas en entornos urbanos a favor de la inclusión. Los alumnos, en los mismos grupos de la sesión anterior, deberán seleccionar un proyecto urbano y realizar la investigación correspondiente.

  
  



• Sesión 4: Comparación de las propuestas artísticas rurales y urbanas. Los grupos deberán presentar las características de los proyectos que investigaron y resaltar las similitudes y diferencias entre ellos. Se fomentará la reflexión crítica sobre la efectividad de cada propuesta en la promoción de la inclusión.

  
  



• Sesión 5: Identificación de un problema de la comunidad. Lo