Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Plan de clase

Desarrollo Sostenible y enfoque intercultural.

Planeación de clase

Asignatura: Geografía
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Desarrollo Sostenible e Intercultural

Sesión 1: Reconociendo saberes ancestrales sobre el espacio geográfico

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase: Reconocer saberes ancestrales acerca del espacio geográfico en México y el mundo.


• Motivación: Mostrar imágenes de distintos lugares geográficos y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos y cómo se representan.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Presentación del problema: Plantear el problema principal, que se relaciona con el enfoque interdisciplinar.
  Problema: ¿Cómo se pueden reconocer los saberes ancestrales sobre el espacio geográfico y las formas de ubicación y representaciones en México y el mundo?


• Grupo de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el problema para que trabajen en su resolución.


• Investigación: Los alumnos deberán investigar acerca de los saberes ancestrales sobre el espacio geográfico en México y en diferentes culturas del mundo, así como las formas de ubicación y representaciones utilizadas.


• Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar la información obtenida de su investigación y presentarla de manera organizada.

Fase de cierre:

• Exposición y reflexión: Cada grupo deberá exponer sus hallazgos al resto de la clase, destacando los saberes ancestrales encontrados y las formas de ubicación y re