Preparación de la exposición

Telhma Hazel Davila
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación para el desarrollo sostenible.


Sesión 1: Preparación de la exposición
Objetivos:



  • Recuperar e integrar información de diversas fuentes sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

  • Escribir palabras clave y notas breves para usar como guía en la exposición.

  • Elaborar materiales gráficos de apoyo para la exposición.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre qué temas relacionados con el cuidado de la salud les interesaría investigar.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un tema de investigación (por ejemplo: alimentación saludable, higiene personal, ejercicio físico, prevención de enfermedades, etc.).

  3. Cada grupo investigará su tema utilizando diversas fuentes como libros, páginas web, videos, etc.

  4. Los alumnos tomarán notas de la información relevante y escribirán palabras clave y notas breves para usar durante la exposición.

  5. Los alumnos utilizarán su información para elaborar materiales gráficos de apoyo como cuadros sinópticos, esquemas o tablas de doble entrada.


Sesión 2: Ensayo de la exposición
Objetivos:



  • Practicar la exposición oral utilizando las palabras clave y notas breves.

  • Resolver dudas y hacer comentarios acerca de lo que se les plantee.


Actividades:



  1. Cada grupo tendrá un tiempo para practicar su exposición oral utilizando las palabras clave y notas breves que prepararon.

  2. Durante la práctica, los demás alumnos serán la audiencia y tomarán notas sobre lo que les parece relevante, les causa duda o quieren comentar.

  3. Después de cada presentación, se abrirá un espacio para que los alumnos hagan preguntas, comentarios o compartan su opinión.

  4. Los grupos tomarán en cuenta las p