Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

PDA: Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Quiero que los niños puedan comprender mucho mejor.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de los sentidos

Objetivos de la sesión:

• Despertar la curiosidad e interés de los alumnos por la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Identificar y utilizar los sentidos para obtener información de su entorno.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben sobre la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Planteamiento de la problemática: "¿Cómo podemos comprender mejor la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares?"

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad de exploración de los sentidos: se formarán grupos de 4 alumnos y se entregarán diferentes objetos para que los investiguen y describan utilizando sus sentidos (mirar, tocar, oler, escuchar, saborear si es posible).


• Los alumnos registrarán sus observaciones en una hoja de papel.

3. Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las observaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los sentidos en la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Planteamiento de la próxima sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Se evaluará la participación de los alumnos durante la actividad de exploración de los