El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Enfoque:

En esta planeación de clase, se utilizará el enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas para abordar el tema "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva" en la asignatura de Geografía para alumnos de Secundaria 1º. Además, se incorporará de manera interdisciplinaria el problema R, que se relaciona con el reconocimiento del patrimonio biocultural como resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a través del tiempo.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Se realizará una breve introducción sobre el concepto de "espacio geográfico" y se explicará cómo este es construido de forma social y colectiva.


2. Activación de conocimientos previos: Se realizará un cuestionario o debate para que los alumnos expresen sus ideas previas sobre la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad en el espacio geográfico.

Desarrollo:

1. Presentación del problema R: Se presentará el problema R y se explicará cómo se relaciona con el tema de la clase.


2. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará material de estudio sobre el problema R. Cada grupo deberá analizar el material y discutir cómo se evidencia la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad en el espacio geográfico.


3. Elaboración de preguntas: Cada grupo deberá elaborar al menos dos preguntas relacionadas con el tema para ser discutidas en la siguiente sesión.

Cierre:

1. Puesta en común: Cada grupo compartirá las conclusiones a las que llegaron durante la discusión y presentará las preguntas elaboradas.


2. Reflexión