Introducción al tema de la diversidad natural

ANDREA ALVAREZ
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

diversidad cultural y perspectiva de género.


Sesión 1: Introducción al tema de la diversidad natural



  • Presentación del tema: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes animales que han visto en su entorno.

  • Diálogo: Preguntar a los estudiantes qué saben sobre los animales, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan, etc.

  • Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación: Explicar brevemente en qué consiste y cómo la utilizaremos en el desarrollo de las clases.


Sesión 2: Observación y descripción de animales en el entorno



  • Actividad: Salir al patio o a un parque cercano para observar y describir los animales que encuentren.

  • Registro: Cada estudiante deberá hacer un dibujo y escribir una descripción de los animales que observó.

  • Diálogo: Compartir las observaciones y descripciones de los animales realizadas por los estudiantes.


Sesión 3: Investigación sobre los animales del entorno



  • Actividad: En grupos pequeños, los estudiantes investigarán sobre un animal específico que hayan observado en la sesión anterior.

  • Registro: Cada grupo deberá hacer una lista de preguntas sobre el animal que investigarán.

  • Presentación: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.


Sesión 4: Conocimiento de animales de otros lugares



  • Actividad: Mostrar imágenes y vídeos de animales de diferentes partes del mundo.

  • Diálogo: Preguntar a los estudiantes qué diferencias y similitudes notan entre los animales de su entorno y los animales de otros lugares.

  • Registro: Cada estudiante deberá escribir una reflexión sobre las difere