Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta las diferentes capacidades y habilidades de los alumnos.

Secuencia didáctica: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo de la PDA: Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Etapas de la secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema a través de una charla introductoria sobre la importancia de las capacidades y habilidades motrices en los niños y cómo estas les permiten desenvolverse en diferentes situaciones.
   
   
   • Explicar a los alumnos que trabajarán juntos para resolver un problema relacionado con los movimientos necesarios para culminar su clase.
   
   
   
   



2. Actividades de concientización y reflexión (15 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos comenten y compartan sus experiencias relacionadas con la importancia de los movimientos en su vida cotidiana.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes movimientos que realizan durante su rutina escolar.
   
   
   
   



3. Desarrollo de habilidades motrices (15 minutos)

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea específica relacionada con los movimientos necesarios para culminar su clase (ejemplo: recoger y organizar los materiales).
   
   
   • Los alumnos deberán adaptar sus movimientos de acuerdo con los elementos básicos de los juegos para responder a las condiciones que se presentan.
   
   
   
   



4. Aplicación de los movimientos en la clase (10 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos deberán aplicar los movimientos adaptados durante la realización de una actividad o tarea en su clase, como