Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

educación inclusiva.

Sesión 1:
Tema: Capacidades y habilidades motrices
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y calentamiento: Realizar una breve rutina de calentamiento que incluya ejercicios de estiramiento y movimientos articulares.


2. Presentación del objetivo de aprendizaje: Explicar a los alumnos que en esta clase trabajarán en el desarrollo de sus capacidades y habilidades motrices, para poder combinar diferentes patrones de movimiento en diferentes situaciones de juego.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividades prácticas: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes estaciones o circuitos de actividades que involucren distintos patrones básicos de movimiento, como correr, saltar, lanzar, trepar, etc.


2. Cada grupo deberá rotar por las estaciones, realizando cada actividad durante un tiempo determinado.


3. El docente estará atento a las habilidades y capacidades de cada alumno, brindando retroalimentación y apoyo individualizado.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexión: Realizar una breve reflexión grupal sobre las actividades realizadas, destacando la importancia de combinar diferentes patrones de movimiento en distintas situaciones de juego.


2. Asignar una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que practiquen en casa la combinación de patrones básicos de movimiento que más les cueste, y que lo compartan en la siguiente clase.

Sesión 2:
Tema: Capacidades y habilidades motrices
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Combina diversos patrones básicos de mo