Introducción al tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

Kris
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje inclusivo, considerando las diferentes capacidades y estilos de aprendizaje de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Inicio:



  • Realizar una actividad de motivación, como mostrar imágenes de diferentes herramientas y preguntar a los alumnos si pueden identificar su uso y función.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por herramientas, máquinas e instrumentos.


Desarrollo:



  • Presentar el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diferentes contextos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y su uso en situaciones cotidianas.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para discutir y compartir sus conocimientos sobre herramientas, máquinas e instrumentos.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en una profesión específica.


Sesión 2:
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes profesiones.


Inicio:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior mediante una breve actividad de preguntas y respuestas.

  • Presentar la problemática de los alumnos con respecto a la comprensión lectora y escritura.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de lectura en voz alta de textos relacionados con diferentes profesiones y las herramientas, máquinas e instrumentos que utiliz