Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

PDA: Representa gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo transversal: Atender al problema del consumo alto de azúcares y grasas y baja ingesta de agua simple, frutas y verduras.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y presentación del objetivo.


• Conversación y lluvia de ideas sobre los textos presentes en la comunidad y otros lugares.


• Actividad práctica: Observación de diferentes textos en la comunidad (anuncios, carteles, señales, etc.) y registro de los mismos en un cuaderno.

Sesión 2:

• Recopilación de los textos observados en la sesión anterior.


• Exploración de los textos conocidos en el aula (cuentos, libros, revistas, etc.).


• Actividad práctica: Selección de un texto conocido y creación de un dibujo relacionado con el mismo.

Sesión 3:

• Conversación sobre la importancia de una alimentación saludable y el problema del consumo alto de azúcares y grasas.


• Introducción a la representación gráfica de ideas y descubrimientos relacionados con la alimentación saludable.


• Actividad práctica: Creación de un cartel promoviendo el consumo de agua simple, frutas y verduras.

Sesión 4:

• Exploración de textos relacionados con la alimentación saludable (folletos, recetas, etiquetas de alimentos, etc.).


• Conversación sobre la información presente en dichos textos.


• Actividad práctica: Creación de tarjetas informativas sobre