Estilos de vida activos y saludables.

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Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

promoción de la participación y el trabajo colaborativo.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y calentamiento físico.

  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los comportamientos que ponen en riesgo la salud asociados con el sedentarismo.

  • Explicación del concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en la promoción de estilos de vida activos y saludables.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación en internet y en libros sobre diferentes alternativas para fomentar la práctica de estilos de vida activos y saludables.

  • Diseño de una propuesta de actividad o proyecto que promueva dichos estilos de vida.

  • Elaboración de un plan de acción que incluya los pasos a seguir para llevar a cabo la propuesta.


Cierre:



  • Exposición de las propuestas por parte de cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia de promover estilos de vida activos y saludables.

  • Acuerdo grupal sobre el proyecto a llevar a cabo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Saludo y calentamiento físico.

  • Recordatorio de la actividad o proyecto elegido por el grupo.

  • Presentación del problema interdisciplinar: aprender estilos de vida saludables y cuidado del agua a través del juego y el diseño de una historieta.


Desarrollo:



  • Investigación en internet y en libros sobre los estilos de vida saludables y el cuidado del agua.

  • Diseño de una historieta que promueva los estilos de vida saludables y el cuidado del agua.

  • Organización de un juego relacionado con los estilos de vida saludables y el cuidado del agua.


Cierre:



  • Exposición de las historietas por parte de cada equipo.

  • Realización del juego diseñado.

  • Reflexión sobre la experiencia y